在改制前，英國的教育制度*與香港相似。學童可於3歲就讀2年幼稚園／預備班，其後便分為三階段的升學路程，包括六年小學、五年中學以及兩年預科(猶如香港舊制的中六中七)。學童於小學至初中其間需應考「SATs」(Standard Attainment Tests)，以作來評估其學習能力，而學童於第6班所應考的SATs將視為升中試之一，情況如同香港學童所應考的「學能測驗」一樣。
學制長短的差別
香港的中小學合共十二年，學生在完成中六後須參加 香港中學文憑試 (HKDSE)。相較之下，英國的基礎教育通常為十三年，學生需先完成 GCSE（約16歲），之後再進入 A-Level（約18歲） 或國際文憑課程 (IB)。這意味著英國學生往往比香港學生多兩年的時間準備大學，能更充分地探索興趣與專業方向。
課程設計的靈活性
香港的課程設計偏重應試，核心科目如中文、英文、數學及通識教育為必修，選修科目相對有限。英國則以靈活著稱，GCSE 階段科目選擇多元，而 A-Level 或 IB 階段則可根據個人志向進一步專注，這有助學生在進入大學前找到更明確的發展方向。
考核方式的不同
香港的教育體系以公開考試為主，一試定生死的壓力巨大。相對而言，英國更注重持續評核，包括平時成績、課業報告、專題研究和期末考試。這種方式鼓勵學生在日常學習中積累表現，而不僅依賴一次考試。
升學與國際銜接
DSE 主要針對香港本地大學，雖然部分海外大學亦接受，但認受度相對有限。相比之下，A-Level 與 IB 的國際認受性極高，幾乎所有全球頂尖大學均予以承認，因此更適合有意往英、美、澳等國升學的學生。
教學理念的差異
香港教育強調紀律與基礎知識，學生多數透過背誦與操練掌握考試技巧。而英國則強調 批判性思維、獨立研究與表達能力，學生經常需要完成論文、參加辯論，或進行跨學科專題研究，這種模式更貼近國際高等教育的要求。
總體而言，香港教育制度注重效率與基礎打底，英國教育則更重視靈活性與國際銜接。家長在選擇時，應根據孩子的學習特質、未來目標及家庭長遠規劃，挑選最合適的教育道路。
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